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Este blog es de análisis y opinión ¿Para qué está la tecnología sino para servir a la humanidad?

viernes, 20 de agosto de 2010

Consejo: Los niños y la tecnología. Una perspectiva humana.

Los 'Nativos digitales' son en sociología aquellos que han nacido a partir de la década de los '90. Para la mayoría de ellos un ordenador, un móvil, los videojuegos, internet o las redes sociales son completamente familiares.


Los avances tecnológicos despliegan un abanico de posibilidades en el que un niño de 10 años de edad pede recibir hasta 500 veces más información que la que recibía un niño '80, en un entorno similar.
Hoy, el intercambio de información requiere atención visual, sobre todo la información que se recibe.
Aprender a distinguir las mejores fuentes y manejar mucha información a la vez, es una habilidad que hace 30 años no hacía falta, en cambio hoy es vital. Trabajar en equipo, aprender a expresar ideas, tener un método de trabajo e investigación se convierte para los niños en habilidades de suma importancia.


Hay además mucho conocimiento que no puede ser tratado como mera información: Los valores humanos, las virtudes, los sentimientos de las personas. Estos deben de ser transmitidos por personas de carne y hueso y transmitidos por los cinco sentidos no sólo por el visual.
Los excesivos estímulos visuales y auditivos acompañados de la falta de contacto humano, hacen que el niño tenga ansiedad, descanse peor, se aburra y tenga tendencias agresivas.


No toda la tecnología se usa para lo que se debe ni es del todo eficaz. La television no es una niñera. Los videojuegos son simulaciones de la realidad, pegar tiros o dar sablazos virtuales sirven si te estás entrenando para ir a la guerra, pero para los niños, hay simulaciones más instructivas y que quieren aportar algo más que el hecho de sentirse mejor por matar más.


Los móviles y los niños es otro apartado pero es más de lo mismo.


De pequeños es cuando desarrollamos la mayoría de habilidades que utilizamos en nuestra vida. En un mundo con creciente dependencia de la tecnología, negar el contacto entre niños y tecnología sería como dejar de enseñarle un idioma al que va a enfrentarse.
Si no se le enseña a cuidar los elementos con los que va a construir, si no se le dice porqué un portatil o un móvil no debe de entrar en contacto con el agua, qué pasa con las subidas de tensión, qué puede encontrarse en internet, cómo funciona un led, de qué está hecha una pila; Si deja de aprender estas nociones se encontrará con el equivalente a un niño sin las nociones básicas de la gravedad.

domingo, 1 de agosto de 2010

Consejo: Los mayores y la tecnología

Todos conocemos a una persona de avanzada edad que se resiste a usar el ordenador o el telefono móvil (y otras que no). A las que les cuesta, en sociología se las conoce como inmigrantes digitales porque la tecnología a la que estaban acostumbrados ha sido suplantada por una nueva, y se les escapa.


Y ese es el principal problema, la falta de control. Y no lo que muchos piensan que es la desconfianza. Porque la desconfianza sería una consecuencia inmediata a la falta de seguridad que dá el descontrol. Además cualquiera tiene derecho a ser desconfiado de primeras; La confianza se puede ganar y con los mayores y la tecnología se debe conseguir que vuelvan a tener el control.


¿Cómo?
Bueno, estaría muy bien poder enseñarles por ejemplo a usar el móvil paso por paso pero ¿quien hoy en día se lee las instrucciones del móvil? si queremos que se familiaricen se debe dejar que aprenda por si mismo. El del móvil es un ejemplo claro porque es común que pregunten ¿y cómo mando un mensaje? ¿como miro la agenda de telefonos? Pues para aprender deben de probar que es lo que hacen los niños para aprender.


Si les decimos "para abrir la agenda primero en este boton y despues en este y luego en este" tendrán menos control que si les dices "debe de estar dentro del menú" ¿y cómo se abre el menú? que pruebe, y si no es que vuelva ¿y como se vuelve? que pruebe también. y así se relaciona. Hay que tener en cuenta que en la visualización de la pantalla un mayor tarda más.


Y podríamos hacer un estudio de cada aparato en relación con el modelo anterior que usaban nuestros mayores para destacar similitudes pero el mejor consejo es que prueben.
Otra cosa bien distinta es que en un panel haya multitud de botones o que las letras se vean pequeñas. Entonces es como si la bici les viniera grandes. Podrán manejarla pero peor.


Así que los mayores y la tecnología no son incompatibles. La tecnología se les escapa de su control como a un niño montar en bicicleta, pero en el momento que lo retoman; ya no se olvida.

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