La propiedad intelectual según Máximo.

Máximo es humorista gráfico y escritor. Hoy está de la mano de ABC, y el 29 de diciembre puso en boca de alguien parecido a Cervantes la siguiente inquietud:

Si la propiedad intelectual fuese tan sagrada y perpetua como la de la tierra. ¿Se imagina usted qué finca de la cultura sería Cervantes? ¿Qué descomunal latifundio sería Shakespeare?

¿Cómo aumentar la transparencia en las decisiones de los árbitros?

Reflejando las conversaciones y decisiones que tiene con los jugadores en el terreno de juego. En el Rugby se hace; El árbitro de un partido de Rugby, cuando comenta algo, lo oye el espectador. Esto tendría dos consecuencias inmediatas.
- El espectador sabe porqué se amonesta a un jugador.
- Los jugadores amonestados se personalizan.
Ejemplo:
Antes de un córner se producen roces, tirones y agarrones. Si el árbitro personaliza una advertencia a un jugador para el resto del estadio y de los tele-espectadores, estos últimos estarán enterados de quien ha faltado al juego limpio. Miles de ojos en tu nuca pueden hacerte cambiar de actitud. Se dice que "En el fútbol juegan unos hooligans teatreros" que "En el rugby unos hooligans se comportan como caballeros". Pues aplicar la justicia puede ser un camino para reformar el fútbol. El hecho de tragar un acto teatrero claro está deformando a la sociedad, deshumanizandola. Sólo con la justicia se puede regular estos comportamientos.

Con el Adidas-Cairos, se puede saber que ha pasado. Deberá aguantar una patada galáctica. Después de todo, los arbitros son humanos y pueden equivocarse. Las máquinas aplican el reglamento. Mi opinión es que: Una amarilla siempre deberá de decidirla un árbitro, una persona pero cuando el balón sale fuera es fuera y cuando el balón entra en la portería es gol.

 

¿Cómo comprobar las decisiones con la tecnología?

Todos conocemos el ojo de halcón en el tenis. Los entrenadores de fútbol podrían tener la posibilidad de consultarlo un determinado número de veces en cada tiempo. Para las fueras, para los fuera de juego, para los penaltis, para las lineas de gol. El árbitro no tiene porqué ser omnipresente, puede delegar sus cometidos en máquinas fiables y sistemas preparados para ello.

En 2006 los árbitros de Ténis se ayudaban de esta tecnología en las bolas críticas(Hawk-eye). Hoy, más de 65 torneos de tenis lo usan incluyendo los ATP Masters Series y los cuatro Grand Slam.

Tengo un amigo Brasileiro que opina que la introducción de estos aparatos restaría polémica y perjudicaría al fútbol. ¿lo bueno del fútbol es la polémica? El señor Joseph S.Blatter, actual presidente de la FIFA desechó en primera instancia la introducción de esta tecnología por considerarla ineficaz, inexacto y no lo suficientemente preciso.

Se equivocó. En una 'press release' de la compañía de Paul Hawkins, matemático creador del Hawk-eye, presente en el tenis y en el criquet, respondió duramente a las acusaciones de la FIFA en su sistema.
Este sistema al ser externo y basarse en la misma percepción que la anterior: la visual, inmutable será la que más le convenga a el deporte Rey.

En la página web de la FIFA hay tres noticias relacionadas con la introducción de la tecnología que nos referimos:

• En la primera (marzo 2009):

"La International Football Association Board (IFAB), reunida en su sesión anual en Newport (País de Gales), dio el visto bueno a la utilización de la tecnología en el fútbol, pero sólo para resolver acciones dudosas en la línea de gol y determinar así si el balón entró o no en la portería". (On goal-line technology)

• En la segunda (febrero 2010):

"La Copa del mundo y el uso de este sistema y el Adidas-Cairos, se habla de que no es el momento de ponerlo en marcha"

En las reglas del fútbol de la IFAB encontramos:
REGLA 5 - El árbitro
Decisiones del árbitro
El árbitro podrá modificar su decisión únicamente si se da cuenta de que es incorrecta o, si lo juzga necesario, conforme a una indicación por parte de un árbitro asistente, siempre que no haya reanudado el juego o el partido haya finalizado.
La tecnología del Adidas-Cairos se convierte en un asistente más. El único problema es que entre los aficionados hay telecos. Ya veremos si se puede virtualizar un gol.

• En la tercera noticia (septiembre 2007) se autorizaba a usar repeticiones para sancionar acciones de jugadores. Platiní dice bien:

"Football must remain human, but we must also try to limit mistakes".

Reflexión: El deporte y la tecnología (arbitraje en el fútbol)

Con el Barça-R.Madrid y el R.Madrid-Valencia de por medio y doliéndome no sólo el batacazo del Madrid sino también y sobre todo la falta de actitud madridista de un par de jugadores, expongo en unos puntos la importancia de la tecnología para el deporte, en concreto para el arbitraje en el fútbol.

¿Qué pasaría si los arbitrajes se ayudaran de tecnología? El rendimiento de los jugadores mejora con la tecnología de sus botas, camisetas, tratamientos y dietas. ¿No mejorará también el de los árbitros? Son preguntas que ya están contestadas; Si los arbitrajes en los partidos de fútbol se ayudaran de la tecnología, a mi modo de ver habría más justicia:


¿cómo podrían ayudarse los árbitros de la tecnología?
- Aumentando la transparencia en las decisiones.
- Comprobando las decisiones con la tecnología.


¿Cómo aumentar la transparencia en las decisiones de los árbitros? (video)
¿Cómo comprobar las decisiones con la tecnología?

Reflexión: La tecnología en el ámbito de la sanidad.

De todos los ámbitos en los que la tecnología puede contribuir a mejorar la calidad de vida, la sanidad es uno de los más importantes y universales. La medicina se vale de la tecnología para facilitar el diagnóstico y apoyar el tratamiento. La radiología, la prótesis, la endoscopia, son ejemplos de transferencias de tecnología al ámbito de la sanidad, pero hay muchos más.Se ha avanzado mucho en medicina gracias en parte a los avances tecnológicos, pero siempre quedan detalles por pulir y nuevos campos en los que investigar.

La monitarización y supervisión de pacientes críticos en movilidad, la ubicuidad de los datos clínicos, la georeferenciación de los datos, la estandarización de la información digital, el desarrollo de simuladores, sistemas de ayuda a la toma de decisiones son objetivos a cubrir con los avances en tecnología.

Recordar que los avances tecnlógicos tanto en la investigación como en el tratamiento de enfermedades que buscan mantener y recuperar la salud humana deben de cobrar más importancia de los que procuran la calidad de vida. ¿Porqué?


Sería estúpido y egoista invertir en la calidad de vida de un paciente y por ello dejar de mantener y recuperar la salud de otro que estuviera al borde de la muerte. Y no sólo eso: Si entendemos que la tecnología sirve a la humanidad, debemos de admitir que una vida merece ser vivida siempre, aunque pueda carecer de calidad de vida. Por eso la tecnología en el ámbito de la salud deja de servir a la humanidad si tuviera como fin el aborto o la eutanasia.


La tecnología seguirá aportando a la sanidad tanto como para llegar a ser decisiva para salvar la vida de muchas personas y acelerar la recuperación de otras. Varias empresas desarrollan soluciones para predecir, diagnosticar, informar y tratar las enfermedades (GE Healthcare, gmv ). En europa, la conferencia e-Health, trata de coordinar entre los distintos países de la Unión Europea la informática aplicada a la salud. Además tuvo lugar conjuntamente con la conferencia y exposición de líderes en Europa de TI de la Salud, la World of Health IT (WOHIT).  No hacer uso de ella por no estar al tanto de los últimos avances o por no invertir en ellos puede tener un coste en la salud o en el tiempo de recuperación de los pacientes.

Consejo: Los niños y la tecnología. Una perspectiva humana.

Los 'Nativos digitales' son en sociología aquellos que han nacido a partir de la década de los '90. Para la mayoría de ellos un ordenador, un móvil, los videojuegos, internet o las redes sociales son completamente familiares.


Los avances tecnológicos despliegan un abanico de posibilidades en el que un niño de 10 años de edad puede recibir hasta 500 veces más información que la que recibía un niño en los '80, en un entorno similar.
Hoy en día, el intercambio de información requiere atención visual, sobre todo la información que se recibe.
Aprender a distinguir las mejores fuentes de información y manejar muchos datos a la vez, es una habilidad que hace 30 años no hacía falta, en cambio hoy es vital. Hoy un niño destaca cuando sabe trabajar en equipo, cuando aprende a expresar ideas, cuando tiene el control de sus impulsos primarios, y por ejemplo sabe aplicar un método de trabajo con constancia. Con todo eso, igual que hace 30 años es fundamental encontrar una motivación para perseverar. Una motivación intrínseca que salga de uno mismo.


Hay además mucho conocimiento que no puede ser tratado como mera información: Los valores humanos, las virtudes, los sentimientos de las personas. Estos deben de ser transmitidos por personas de carne y hueso y transmitidos por los cinco sentidos no sólo por el visual.
Los excesivos estímulos visuales y auditivos acompañados de la falta de contacto humano, hacen que el niño tenga ansiedad, descanse peor, se aburra y tenga tendencias agresivas.


No toda la tecnología se usa para lo que se debe ni es del todo eficaz. La television no es una niñera. Los videojuegos son simulaciones de la realidad, pegar tiros o dar sablazos virtuales sirven si te estás entrenando para ir a la guerra, pero para los niños, hay simulaciones más instructivas y que quieren aportar algo más que el hecho de sentirse mejor por matar más.


Los móviles y los niños es otro apartado pero es más de lo mismo.


De pequeños es cuando desarrollamos la mayoría de habilidades que utilizamos en nuestra vida. En un mundo con creciente dependencia de la tecnología, negar el contacto entre niños y tecnología sería como dejar de enseñarle un idioma al que va a enfrentarse.
Si no se le enseña a cuidar los elementos con los que va a construir, si no se le dice porqué un portatil o un móvil no debe de entrar en contacto con el agua, qué pasa con las subidas de tensión, qué puede encontrarse en internet, cómo funciona un led, de qué está hecha una pila; Si deja de aprender estas nociones se encontrará con el equivalente a un niño sin las nociones básicas de la gravedad.

Consejo: Los mayores y la tecnología

Todos conocemos a una persona de avanzada edad que se resiste a usar el ordenador o el telefono móvil (y otras que no). A las que les cuesta, en sociología se las conoce como inmigrantes digitales porque la tecnología a la que estaban acostumbrados ha sido suplantada por una nueva, y se les escapa.


Y ese es el principal problema, la falta de control. Y no lo que muchos piensan que es la desconfianza. Porque la desconfianza sería una consecuencia inmediata a la falta de seguridad que dá el descontrol. Además cualquiera tiene derecho a ser desconfiado de primeras; La confianza se puede ganar y con los mayores y la tecnología se debe conseguir que vuelvan a tener el control.


¿Cómo?
Bueno, estaría muy bien poder enseñarles por ejemplo a usar el móvil paso por paso pero ¿quien hoy en día se lee las instrucciones del móvil? si queremos que se familiaricen se debe dejar que aprenda por si mismo. El del móvil es un ejemplo claro porque es común que pregunten ¿y cómo mando un mensaje? ¿como miro la agenda de telefonos? Pues para aprender deben de probar que es lo que hacen los niños para aprender.


Si les decimos "para abrir la agenda primero en este boton y despues en este y luego en este" tendrán menos control que si les dices "debe de estar dentro del menú" ¿y cómo se abre el menú? que pruebe, y si no es que vuelva ¿y como se vuelve? que pruebe también. y así se relaciona. Hay que tener en cuenta que en la visualización de la pantalla un mayor tarda más.


Y podríamos hacer un estudio de cada aparato en relación con el modelo anterior que usaban nuestros mayores para destacar similitudes pero el mejor consejo es que prueben.
Otra cosa bien distinta es que en un panel haya multitud de botones o que las letras se vean pequeñas. Entonces es como si la bici les viniera grandes. Podrán manejarla pero peor.


Así que los mayores y la tecnología no son incompatibles. La tecnología se les escapa de su control como a un niño montar en bicicleta, pero en el momento que lo retoman; ya no se olvida.