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Este blog es de análisis y opinión ¿Para qué está la tecnología sino para servir a la humanidad?

lunes, 13 de febrero de 2012

Consejo: Los chavales y la tecnología. Parte I

Creo que la tecnología es ya parte de la espina dorsal de los jóvenes (considero nacidos entre 1990-2010). Pero una cosa es servirse de la tecnología y otra que te cale hasta los huesos. La tecnología puede ayudar a crecer interiormente siempre que se use con responsabilidad. La tecnología a secas en cambio será inversión sin rentabilidad.

En las grandes ciudades muchos jóvenes prefieren un smartphone o una consola que una bicicleta o un coche. Les parece más rentable "socialmente" hablando.
Y tal vez lo sea pero suele dejar de lado otros buenos hábitos como son la lectura, los deportes, las artes o los abuelos. No es fruto de la casualidad que las redes sociales hayan recibido más adeptos en 10 años que el alcohol en 1000.
Y la relación me preocupa aún más si revisando la definición de "adicto", los términos "desmedido" y "apegado" se pueden identificar con un uso descontrolado de las redes sociales, a las que muchas personas acuden tan frecuentemente como pueden. A lo que voy no es que se debe reducir el tiempo que se dedica sino a que se debe de ser consciente de la cantidad y el fin para acertar en el uso.
Luis del Val en el artículo "La flauta tecnológica" avisa que "A medida que la tecnología se vuelve más compleja, mayor es la seducción que produce".

Sin embargo muchos jóvenes eligen herramientas y medios de comunicación y les dan un uso poco inteligente. El uso que se les debería dar atendiendo a la razón debería ser con templanza, prudencia, justicia e incluso fortaleza, que se transforma en voluntad.
La humanidad y no la tecnología creó la sociedad en que vivimos, perdiéndola o dejándola aparcada puede llevarnos a una sociedad sin futuro. Algo parecido al mundo felíz de Aldous Huxley con personas que se comporten como Milred en Fahrenheit 451.
Creo que el uso responsable de la tecnología puede ser fundamental para mejorar, pero la última tecnología sin la calidad humana es como lana sin tejer.
Y ahí quiero incidir: Tecnología y Humanidad deben ir de la mano, y es la humanidad la encargada de elegir por dónde debe andar la tecnología.

Hay muchísimos ejemplos en los que resulta patente el hecho de que la humanidad con pasión y con sus simples manos han tallado, escrito, pintado, inventado... maravillas. Pero bastará con un ejemplo gráfico: En lugar de hacer uso del compás(herramienta poco común y de cierta complejidad) alguien, ayudado de un lapiz, una cuerda y un dedo es capaz de trazar un círculo tan perfecto como el que dibujaría con el compás. Los problemas de los hombres siempre han estado ahí. Las soluciones también suelen estar al alcance de lo que se tiene. La tecnología ayuda mucho pero ojo, de vez en cuando coarta las capacidades humanas. ¿Cuando? Cuando se pierde de vista el fin de la tecnología.

Los consejos que Enrique Rojas se da a sí mismo en un artículo del periódico ABC son: 
"Educar es hacer que un ser humano tenga criterio y dignidad. Es seducir con modelos sanos, atractivos, coherentes y llenos de humanidad. Educar es seducir con los valores. Atraer por encantamiento y ejemplaridad hacia lo mejor. Los padres son, o basta que sean, modelos de identidad sanos, ejemplos atractivos y valientes que tiren de ellos en una dirección positiva".
Criterio. Muchas veces, cuando se tiene una visión amplia y desde distintos ángulos se tiene también constancia de que hay más de un enfoque al problema, que hay un "depende" en cada solución. Hablo de un problema cualquiera. En muchos casos para ganar criterio es necesario abstraer el problema: Olvidarse de la forma y color de los datos.

Los seres inteligentes de este planeta establecemos semejanzas en problemas parecidos y adaptamos la solución. Relacionar y clasificar con justicia también es ganar en criterio. Y los seres humanos llevamos milenios observando y clasificando la naturaleza, que de vez en cuando nos brinda una solución magistral. Pero tener criterio no consiste simplemente en conocer que hay varios enfoques, un buen criterio discierne entra la solución correcta y errónea, se trata por tanto de querer encontrar la solución y que sea la correcta.

Además Enrique, como catedrático de Psicología en la tercera del lunes 13 de febrero recuerda la distinción entre Información y Formación: 
"Información es saber lo que pasa, acumular noticias, estar al día. Mientras que Formación es tener criterios de conducta coherentes, saber a qué atenerse".
Recomienda tener ordenada la afectividad y dice:
"La voluntad es la joya de la corona de la conducta, que para mí pasa por delante de la inteligencia. Es una pieza decisiva de la ingeniería de la conducta".
Permitidme un símil de Arquitectura de Computadores:
Yo entiendo que la formación podría ser un módulo Hypervisor para la información; Un recurso intermedio pero que controla elementos clave: voluntad y sentimientos. La información es superficial y puede discrepar entre sí. La información es mucha, tiene lógica, crea sentimientos y afectos. Los sentimientos a su vez, los recibe la razón mezclada con la información y esta procesa. Con la razón se genera voluntad. Si la razón suele separar sentimientos e información no quedaría nada con lo que relacionar la ética de las decisiones y las acciones. Allí es dónde entra la formación que con acceso a la razón del individuo, al ver que es bueno, permitiría inyectar una dosis extra de voluntad. Un hombre con voluntad y fortaleza no es un individuo más robusto sino un individuo más humano. 
En una película de vaqueros oí: 
- ¿Y cómo sabes si un hombre es bueno?
- Fácil, basta con ver si en sus decisiones escoge a la mejor.

miércoles, 9 de febrero de 2011

La propiedad intelectual según Máximo.

Máximo es humorista gráfico y escritor. Hoy está de la mano de ABC, y el 29 de diciembre puso en boca de alguien parecido a Cervantes la siguiente inquietud:
Si la propiedad intelectual fuese tan sagrada y perpetua como la de la tierra. ¿Se imagina usted qué finca de la cultura sería Cervantes? ¿Qué descomunal latifundio sería Shakespeare?

sábado, 29 de enero de 2011

¿Cómo aumentar la transparencia en las decisiones de los árbitros?


Reflejando las conversaciones y decisiones que tiene con los jugadores en el terreno de juego. En el Rugby se hace; El árbitro de un partido de Rugby, cuando comenta algo, lo oye el espectador. Esto tendría dos consecuencias inmediatas.
- El espectador sabe porqué se amonesta a un jugador.
- Los jugadores amonestados se personalizan.
Ejemplo:
Antes de un córner se producen roces, tirones y agarrones. Si el árbitro personaliza una advertencia a un jugador para el resto del estadio y de los tele-espectadores, estos últimos estarán enterados de quien ha faltado al juego limpio. Miles de ojos en tu nuca pueden hacerte cambiar de actitud. Se dice que "En el fútbol juegan unos hooligans teatreros" que "En el rugby unos hooligans se comportan como caballeros". Pues aplicar la justicia puede ser un camino para reformar el fútbol. El hecho de tragar un acto teatrero claro está deformando a la sociedad, deshumanizandola. Sólo con la justicia se puede regular estos comportamientos.

Con el Adidas-Cairos, se puede saber que ha pasado. Deberá aguantar una patada galáctica. Después de todo, los arbitros son humanos y pueden equivocarse. Las máquinas aplican el reglamento. Mi opinión es que: Una amarilla siempre deberá de decidirla un árbitro, una persona pero cuando el balón sale fuera es fuera y cuando el balón entra en la portería es gol.



 

¿Cómo comprobar las decisiones con la tecnología?


Todos conocemos el ojo de halcón en el tenis. Los entrenadores de fútbol podrían tener la posibilidad de consultarlo un determinado número de veces en cada tiempo. Para las fueras, para los fuera de juego, para los penaltis, para las lineas de gol. El árbitro no tiene porqué ser omnipresente, puede delegar sus cometidos en máquinas fiables y sistemas preparados para ello.

En 2006 los árbitros de Ténis se ayudaban de esta tecnología en las bolas críticas(Hawk-eye). Hoy, más de 65 torneos de tenis lo usan incluyendo los ATP Masters Series y los cuatro Grand Slam.

Tengo un amigo Brasileiro que opina que la introducción de estos aparatos restaría polémica y perjudicaría al fútbol. ¿lo bueno del fútbol es la polémica? El señor Joseph S.Blatter, actual presidente de la FIFA desechó en primera instancia la introducción de esta tecnología por considerarla ineficaz, inexacto y no lo suficientemente preciso.

Se equivocó. En una 'press release' de la compañía de Paul Hawkins, matemático creador del Hawk-eye, presente en el tenis y en el criquet, respondió duramente a las acusaciones de la FIFA en su sistema.
Este sistema al ser externo y basarse en la misma percepción que la anterior: la visual, inmutable será la que más le convenga a el deporte Rey.

En la página web de la FIFA hay tres noticias relacionadas con la introducción de la tecnología que nos referimos:

"La International Football Association Board (IFAB), reunida en su sesión anual en Newport (País de Gales), dio el visto bueno a la utilización de la tecnología en el fútbol, pero sólo para resolver acciones dudosas en la línea de gol y determinar así si el balón entró o no en la portería". (On goal-line technology)
"La Copa del mundo y el uso de este sistema y el Adidas-Cairos, se habla de que no es el momento de ponerlo en marcha"

En las reglas del fútbol de la IFAB encontramos:
REGLA 5 - El árbitro
Decisiones del árbitro
El árbitro podrá modificar su decisión únicamente si se da cuenta de que es incorrecta o, si lo juzga necesario, conforme a una indicación por parte de un árbitro asistente, siempre que no haya reanudado el juego o el partido haya finalizado.
La tecnología del Adidas-Cairos se convierte en un asistente más. El único problema es que entre los aficionados hay telecos. Ya veremos si se puede virtualizar un gol.
  • En la tercera noticia (septiembre 2007) se autorizaba a usar repeticiones para sancionar acciones de jugadores. Platiní dice bien:
"Football must remain human, but we must also try to limit mistakes".

domingo, 5 de diciembre de 2010

Reflexión: El deporte y la tecnología (arbitraje en el fútbol)

Con el Barça-R.Madrid y el R.Madrid-Valencia de por medio y doliéndome no sólo el batacazo del Madrid sino también y sobre todo la falta de actitud madridista de un par de jugadores, expongo en unos puntos la importancia de la tecnología para el deporte, en concreto para el arbitraje en el fútbol.


¿Qué pasaría si los arbitrajes se ayudaran de tecnología? El rendimiento de los jugadores mejora con la tecnología de sus botas, camisetas, tratamientos y dietas. ¿No mejorará también el de los árbitros? Son preguntas que ya están contestadas; Si los arbitrajes en los partidos de fútbol se ayudaran de la tecnología, a mi modo de ver habría más justicia:


¿cómo podrían ayudarse los árbitros de la tecnología?
- Aumentando la transparencia en las decisiones.
- Comprobando las decisiones con la tecnología.


¿Cómo aumentar la transparencia en las decisiones de los árbitros? (video)
¿Cómo comprobar las decisiones con la tecnología?

sábado, 18 de septiembre de 2010

Reflexión: La tecnología en el ámbito de la sanidad.


De todos los ámbitos en los que la tecnología puede contribuir a mejorar la calidad de vida, la sanidad es uno de los más importantes y universales. La medicina se vale de la tecnología para facilitar el diagnóstico y apoyar el tratamiento. La radiología, la prótesis, la endoscopia, son ejemplos de transferencias de tecnología al ámbito de la sanidad, pero hay muchos más.Se ha avanzado mucho en medicina gracias en parte a los avances tecnológicos, pero siempre quedan detalles por pulir y nuevos campos en los que investigar.




La monitarización y supervisión de pacientes críticos en movilidad, la ubicuidad de los datos clínicos, la georeferenciación de los datos, la estandarización de la información digital, el desarrollo de simuladores, sistemas de ayuda a la toma de decisiones son objetivos a cubrir con los avances en tecnología.



Recordar que los avances tecnlógicos tanto en la investigación como en el tratamiento de enfermedades que buscan mantener y recuperar la salud humana deben de cobrar más importancia de los que procuran la calidad de vida. ¿Porqué?


Sería estúpido y egoista invertir en la calidad de vida de un paciente y por ello dejar de mantener y recuperar la salud de otro que estuviera al borde de la muerte. Y no sólo eso: Si entendemos que la tecnología sirve a la humanidad, debemos de admitir que una vida merece ser vivida siempre, aunque pueda carecer de calidad de vida. Por eso la tecnología en el ámbito de la salud deja de servir a la humanidad si tuviera como fin el aborto o la eutanasia.


La tecnología seguirá aportando a la sanidad tanto como para llegar a ser decisiva para salvar la vida de muchas personas y acelerar la recuperación de otras. Varias empresas desarrollan soluciones para predecir, diagnosticar, informar y tratar las enfermedades (GE Healthcare, gmv ). En europa, la conferencia e-Health, trata de coordinar entre los distintos países de la Unión Europea la informática aplicada a la salud. Además tuvo lugar conjuntamente con la conferencia y exposición de líderes en Europa de TI de la Salud, la World of Health IT (WOHIT).  No hacer uso de ella por no estar al tanto de los últimos avances o por no invertir en ellos puede tener un coste en la salud o en el tiempo de recuperación de los pacientes.

viernes, 20 de agosto de 2010

Consejo: Los niños y la tecnología. Una perspectiva humana.

Los 'Nativos digitales' son en sociología aquellos que han nacido a partir de la década de los '90. Para la mayoría de ellos un ordenador, un móvil, los videojuegos, internet o las redes sociales son completamente familiares.


Los avances tecnológicos despliegan un abanico de posibilidades en el que un niño de 10 años de edad pede recibir hasta 500 veces más información que la que recibía un niño '80, en un entorno similar.
Hoy, el intercambio de información requiere atención visual, sobre todo la información que se recibe.
Aprender a distinguir las mejores fuentes y manejar mucha información a la vez, es una habilidad que hace 30 años no hacía falta, en cambio hoy es vital. Trabajar en equipo, aprender a expresar ideas, tener un método de trabajo e investigación se convierte para los niños en habilidades de suma importancia.


Hay además mucho conocimiento que no puede ser tratado como mera información: Los valores humanos, las virtudes, los sentimientos de las personas. Estos deben de ser transmitidos por personas de carne y hueso y transmitidos por los cinco sentidos no sólo por el visual.
Los excesivos estímulos visuales y auditivos acompañados de la falta de contacto humano, hacen que el niño tenga ansiedad, descanse peor, se aburra y tenga tendencias agresivas.


No toda la tecnología se usa para lo que se debe ni es del todo eficaz. La television no es una niñera. Los videojuegos son simulaciones de la realidad, pegar tiros o dar sablazos virtuales sirven si te estás entrenando para ir a la guerra, pero para los niños, hay simulaciones más instructivas y que quieren aportar algo más que el hecho de sentirse mejor por matar más.


Los móviles y los niños es otro apartado pero es más de lo mismo.


De pequeños es cuando desarrollamos la mayoría de habilidades que utilizamos en nuestra vida. En un mundo con creciente dependencia de la tecnología, negar el contacto entre niños y tecnología sería como dejar de enseñarle un idioma al que va a enfrentarse.
Si no se le enseña a cuidar los elementos con los que va a construir, si no se le dice porqué un portatil o un móvil no debe de entrar en contacto con el agua, qué pasa con las subidas de tensión, qué puede encontrarse en internet, cómo funciona un led, de qué está hecha una pila; Si deja de aprender estas nociones se encontrará con el equivalente a un niño sin las nociones básicas de la gravedad.

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